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打造“金课”,淘汰“水课”之“如何上好一堂课”——教师发展中心举办第六期教学沙龙活动

发布日期:2019-12-03  作者:教师发展中心 邵静云  点击数:212

为积极响应学院党委关于推进内涵建设的号召,推进信息技术与课堂教学深度融合和“金课”建设,深化“三教”改革,打造线上线下混合式教学“金课”,提升教师教学理念、水平和能力,11月29日,教师发展中心举办了打造“金课”,淘汰“水课”——“如何上好一堂课”教学沙龙活动。

教师发展中心邀请教务处副处长、督导室主任史艺红国家级教学比赛获奖教师柏承宇、虞梦月、焦雯从不同角度解读对“金课”的认知,向20余名青年教师分享课堂教学的经验和心得。本期沙龙活动由教师发展中心主任李贞伟主持。

活动伊始,柏承宇运用统计数据和对比图片生动呈现了高职院校的课堂现状和青年教师长期存在的职业困惑,对照 “金课”标准讨论了“金课”、“水课”的核心区别,解释了必须持续关注课堂教学的原因,并结合自身课堂教学和实践锻炼的经验,向各位教师分享了个人对翻转课堂的开设条件、适用范围及应用过程中的思考,强调了正确书写板书对保持教学内容连续性的作用及把握讲课节奏、注重情境教学和教学语言幽默化对提高课堂教学效率的重要意义。

虞梦月将促进学生学习与教师自我成长相结合,把一堂课的“前世今生”分为了四个阶段,即准备阶段、教学设计阶段、课堂实施阶段和完善提高阶段,用思维导图的形式向教师们展示了各个阶段的要求细节、提升技巧和注意事项,分享了自身对课堂观察的心得及可供充实教学内容的相关资源,对教师在教育教学工作中的成长反思与自我完善提出了建议。

焦雯则以思政课为例,通过展示课堂实例和学生作品,诠释了一堂精彩的思政课、一名优秀的思政教师应该具备的要素和品质。作为思政教师,要坚守“敬畏、紧张、创新”的教育初心,要永远将目光投向所面对的群体,要固守传统苦练基本功,更要紧跟时代大胆革新,为教育教学注入关爱、热情和勇气。

“德为先”,史艺红在谈到打造“金课”、成为一名合格教师时,首先强调了培养良好师德师风、树立教师人格魅力的重要性,并从督导工作的角度对教师授课时的言语表达、仪容仪态、行为举止、教材使用及教学环节的完整性提出了明确要求,展示了教学资料的正确书写格式。同时,她分享了在产教融合项目实施过程中的心得体会,鼓励教师正确面对督导听课建议,在教育信息化背景下利用好现代化教学手段,增强创新意识,严于律己,规范教学。

活动最后,李贞伟传达了省委教育工委书记董小龙围绕“三教”改革提出的三点意见和要求,近期举行的内涵建设推进会为我们指明了以质量提升为核心的内涵式发展道路,吹响了时不我待、只争朝夕高质量发展的号角,希望广大教师加强师德修养、精心练好“内功”,不断学习、实践、提高,在职业教育的征程中是实现远大理想。

 

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